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围绕“玉米 提升计划”

发布时间:2018-12-11 11:10

  新华网合肥11月1日电(记者周畅)安徽农业大学是一所有着90年办学历史的省属重点大学。在长期的办学实践中,学校秉承“造就人才、改良农业、救济农村”的办学思想,从大别山革命老区人民的脱贫致富到美丽乡村建设,从乡村振兴到五大发展美好安徽建设,安徽农业大学始终坚守服务“三农”的办学方向,把服务“三农”、奉献“三农”、矢志乡村振兴,作为学校的立校之基、发展之本、动力之源,在坚守中与时俱进、不懈探索,在思变中坚韧守望、锐意创新,绘就了科教兴农、科教兴皖的壮美画面,走出了一条以“艰苦奋斗、无私奉献、开拓创新、献身三农,统筹人才培养、科学研究社会服务和文化传承与创新,推动教育科技与经济社会互动发展”为主要内涵的“大别山道路”。

  办学伊始,安徽农业大学首任校长李顺卿提出了“造就人才,改良农业,救济农村”的创校使命,鲜明地提出建校目标:实施农业教育,研究农林科学,实施农业推广与农村调查。自此以来,一代代安徽农大人始终坚守建校初心,肩负兴农强农的责任,勇担助农富农的使命,用智慧和汗水谱写了一曲曲动人的壮美诗篇。

  上世纪八十年代的大别山区,信息闭塞,经济落后。为了改变老区面貌,1984年9月,中共中央、国务院下发了《关于帮助贫困地区尽快改变面貌的通知》。通知就是命令,民情就是责任,作为农业院校,理应在此工作中承担责任、贡献力量,安徽农业大学迅即站在扶贫支农的最前沿,成立扶贫办公室,举全校之力,统筹各方资源,投身这场攻坚战。

  扶贫先扶智,1985年9月23日,安徽农业大学首开高校与地方政府联办高等教育的先河,与大别山腹地金寨县携手创办农业专科班,为当地培养农业科技人才。这是全国第一所全日制县属农业大专班,金寨大专班一办就是13年,围绕当地农业产业需求,先后开设11个专业,培养了565名毕业生,相当于同时期十年分配到该县高校毕业生的总和,为当地农业发展注入了强劲的人才动力。80年代中后期,金寨县蚕桑业取得突飞猛进发展,一跃成为全省蚕桑第一大县。大专班学员兴办了林场18个,推动金寨林业实现多种经营、立体开发。也正因为如此,老区人民把大专班称为脱贫致富的“希望之树”。

  随后,学校又在全省40多个县市设立教学点,形成覆盖全省各主要农业区域的乡村人才培养体系。面对新要求,学校不断探索农村农业科技人才培养新模式,2003年在长丰县开展了单独招生培养乡村后备干部和致富带头人试点工作,并由此推动实施“一村一名大学生培养工程”。2007年6月,学校与泾县合作,揭开了“一村一名大学生工程”的序幕,先后为24个县区输送“乡土大学生”8000多名。

  在为当地培养乡村人才的同时,一批又一批安农人走进大别山区,送去科技致富的“金钥匙”。

  任立中教授花了7年的时间,走遍了皖西的山山岭岭,揭开了“板栗空蓬之谜”,独创了“板栗丰产技术”,致使该区板栗到1993年累计增产2500万斤,新增产值1.8亿元。宛志沪教授利用金寨山区的小气候,在马鬃岭林场、千坪村等地成功引种东北西洋参,使其成为了山区农民的“致富果”。年收入不足百元的千坪村,到1995年已达人均1000元,全村180户中有120户因此脱了贫。林学专家张良富常年坚守在农业生产一线,开展技术指导、培训、推广,被老百姓亲切地称为“农民教授”……

  “要想富,就找农大宛志沪。”“我的生命属于社会,我的技术属于栗农。” “多教农民一项技术、我就多完成一个课题。”安农人以“拓荒牛”的精神,在穷山僻壤辛苦耕耘,与贫困百姓打成一片,给老区人民带来了致富的希望,演绎一出出知识改变面貌的奇迹,留下一个个感人肺腑的“致富佳话”。

  据不完全统计,在科技开发大别山中,学校先后有300多名教师参与,培训学员100多万人,大别山区八大支柱产业有六大产业是该校直接参与开发的。

  1991年,国务院扶贫办公室和国家科委把该校“立足山区资源,以市场为导向,以科技为支柱,以智力开发为核心,以脱贫致富为目的,帮助大别山区的人民大力发展适度规模的区域性支柱产业,走产加销一条龙,贸工农一体化的开放、开发式的扶贫道路”概括为“大别山道路”。

  在这条充满汗水与荣耀的道路上,安农人看到了农村、农业的迫切需求,感受到了农民的炽热渴望,进一步坚定了服务“三农”的办学方向,凝聚了奉献“三农”的磅礴力量。

  安徽农业大学在总结“大别山道路”的实践成果和经验后,得出一个结论:农业工作大有希望,农村广阔天地大有作为。建设高水平农业院校,要坚持为“三农”服务的办学理念不动摇,必须在服务地方经济社会发展上下功夫,必须进一步唱响“农字”牌、做好“三农”事,沿着“大别山道路”奋勇前行。

  学校紧紧围绕“把学校建设成为安徽省高级农业科技和管理人才培养基地、农业科技创新和成果转化基地、农业和农村经济社会发展战略研究基地”的目标定位,紧扣农业转型升级这一主题,将教学、科研、推广和生产有效结合,在深度融合上下功夫,在务求实效上做文章,积极引导广大师生投身于乡村振兴的主战场。

  由此,“大别山道路”不再是科技扶贫之路,而是成为了学校的办学理念、顶层设计。学校坚持教育与生产劳动相结合、与社会实践相结合,走产学研相结合的路子,坚定为“三农”服务的办学理念不动摇,始终把学校发展深度融合到地方经济社会发展、农业产业发展之中,把农村一线作为培养人才、展现才华的“大平台”,作为技术集成、科技创新的“孵化器”,作为报效祖国、扎根农村“责任田”,人才培养、科学研究、社会服务、文化传承全部围绕“大别山道路”的核心理念展开,“大别山道路”在不断拓展中,也实现了办学育人的显著成效,成为建设高水平大学的重要抓手。

  在人才培养工作中,从“金寨大专班”到“一村一名大学生”,从培训新型农民到深化学校教育教学改革,始终把人才培养的立足点放在如何适应“三农”发展的需要上,将课堂延伸到田野山林,将“三农”需要融入课堂,以科学研究、社会服务的生动实践来丰富人才培养的内容、提高人才培养的质量。安农的学生,不仅要懂农爱农,更要事农务农;不仅要有服务“三农”的意识,更要有服务“三农”的能力。学校大力推进教育教学改革,创新教学提高“农技”,结合生产培养“农趣”,设立基金激励“农志”。组织学生深入田间地头,感受“知识就是力量”,增强对“三农”事业的情怀。依托200多个实习实训基地,开辟大学生创业“试验田”,培养学习兴趣,激发创新创业热情。据统计,学校每年有近60%的毕业生在基层创业就业,涌现出了时全、刘坤、王效龙、孔小藤、贾长敬、叶鹏等一大批先进典型,他们在农村广阔田野传播着科技兴农之火。2012年2月,学校与团省委、荃银高科种业联合组建“安徽农业大学‘现代青年农场主’荃银创新创业试验班”,实施现代青年农场主培养计划。试验班打破常规,实行“3-3-2+2”分段培养模式,探索涉农专业人才培养的全新路径,三方协力合作培养适应我国现代农业发展需要,满足农业集约化、适度规模化,服务农业一线,懂生产、善经营、会管理创新创业人才。

  在科技创新工作中,从致力于大别山区农民的脱贫致富到推进农业现代化、服务乡村振兴,学校始终把提升科技创新能力作为推动事业发展的基础支撑和决定力量。把论文写在江淮大地、把成果转化在田野山林,一批批安农人始终围绕农业生产中的实际问题,大力推进自主创新、集成创新、协同创新,形成了一大批服务农业生产的关键技术和科研成果,为安徽农业发展、农民增收、农村繁荣提供了有力的科技支撑。2000年5月30日,该校与霍山县人民政府签订校县合作协议。以此为开端,淮南、亳州、淮北、宿州、绩溪、宁国、舒城……几年的时间,学校先后与全省46县(市、区)签订了产学研合作战略协议,与720多家省级、国家级农业龙头企业、67个现代农业科技示范园区建立了合作关系,围绕粮食安全、畜牧业发展、区域治理等农业产业发展重大战略行动,组织团队,联合攻关,为安徽现代农业发展提供了有力支撑。2005年,“退而不休”的胡承霖教授向省委省政府提出“实现安徽小麦5年增产50亿斤”的高产攻关方案,得到省委省政府的高度重视,并列入政府工作报告。十年来,以胡承霖为首的小麦高产攻关团队,推动安徽小麦增产600多亿斤,创造了小麦高产攻关的“安徽模式”。茶产业团队围绕茶业发展全产业链开展长期攻关研究,获批省属高校第一个国家重点实验室,破解了世界上分布最广的中国种茶树的全基因组信息,向省政府提出“茶产业振兴计划”,围绕茶与健康、质量安全体系和安徽茶产业振兴行动,开展了一系列研究,取得了显著的社会效益,该团队研制的茶叶清洁化加工生产线项科技创新成果,直接经济效益达2.1亿元。玉米产业团队,围绕“玉米提升计划”,攻克了新品种选育、优质高效栽培技术、深加工技术等制约我省玉米产业发展的关键问题,累计实现经济效益9.2亿元。

  张正竹、李尚庆、李福宝、余林生、万全、於忠祥……一个团队支撑一个产业,一个教授致富一方经济。江淮大地处处镌刻着安农人探索科学技术的艰辛历程,记录着安农人致力服务“三农”的坚实脚印。

  国家的需求在哪里,安农的目标就在哪里;农民的需求在何地,安农人的脚印就踏到何地。以服务求生存、以贡献求发展,安农人吹响了服务“三农”的集结号,不断将“大别山道路”引向深入,学校高水平大学建设也焕发出蓬勃活力。

  面对全面建成小康社会的历史任务,围绕乡村振兴和脱贫攻坚的时代责任,安徽农业大学审时度势,抢抓机遇,再次赋予了大别山道路的新时代活力。学校紧紧抓住人才和科技这两个支撑点,以体制机制创新为重点,全面推进校内综合改革,大力推进学校与安徽经济社会发展的深度融合。“大别山道路”进入了一个全新的阶段。

  2012年4月,学校新农村发展研究院获批成立,这是教育部、科技部批准的全国首批十个新农村发展研究院之一。成立初,就被赋予了明确的任务和目标——推动办学模式改革与机制体制创新,促进资源共享和政产学研用的紧密结合,形成“多元、开放、综合、高效”的运行机制和服务模式。

  这和安徽农业大学探索推进“大别山道路”升级版相得益彰,“在新时代的背景下,促进农业转型升级,服务全面脱贫攻坚任务,对于农业大学来说,关键是要探索新的农业技术推广模式,解决好农业科技推广‘最后一公里’的问题。

  为此,在研究发达国家农业推广成果经验的基础上,结合农业现代化发展实际,同时结合学校30年走“大别山道路”的经验,安徽农业大学提出了“一站一盟一中心”的农业推广模式构想。

  所谓“一站一盟一中心”,“一站”即“区域性的农业综合试验站”,是新型农业推广服务平台的物质载体,包括一幢综合大楼,以及教室、远程培训终端、会议室、产业研发中心等,并配备标准化的实验室,能够进行农业的常规检测分析。周边500亩土地,主要围绕区域主导产业开展技术试验、示范。“一盟”即“学校与县级政府共同组建的新型产学研合作组织”,是加快先进农业科技成果转化、推广的制度保障。“一中心”即“学校与县级政府共同组建的专事农业推广服务的实体性事业单位”,是校县合作的联合办事机构。

  学校探索了“四体融合”的运行机制,即将安徽农业大学的研发主体与地方行政主体、推广主体和N个新型农业经营主体联合起来,组建成一个政、产、学、研、推紧密结合的产业联盟,实现农业技术“最初一公里”与“最后一公里”的无缝对接。

  学校把突破点放在了金寨,不仅因为金寨是学校“大别山道路”的起点,更是安徽省完成全面脱贫攻坚任务的主战场。2013年12月,学校与金寨县签订了共建新型农业推广服务平台的协议,双方围绕该县现代农业和美好乡村建设的人才技术需求,按照“一站一盟一中心”的模式,开启农业技术推广的新篇章。

  茶叶是金寨县特色主导产业,但因为良种茶园少、管理粗放、绿色防控意识不强、加工设备落后,市场开拓不起来,没有影响力。安徽农业大学组成以张正竹为首席专家的4人专家组,金寨县成立以解正定为组长的6人农技推广专家组,校县双方专家组在调研该县茶产业实际的基础上,制定了每年的工作计划和目标——2014年重点解决产业共性技术问题,2015年重点开展茶叶标准化场房、基地建设,2016年开展六安瓜片、金龙玉珠、皖西白茶等联合体建设,并分解为具体的工作举措。茶园品质提升试点工程,在全县6个乡镇开展茶园绿色防控,使用太阳能杀灯、粘虫板,替代原有的杀虫剂,确保茶叶质量安全,提升茶叶品牌影响力。团队还为金寨县六安瓜片加工专门设计了一种以液化气替代木柴的炒茶锅,2014年春茶开始推广使用,降低了加工成本,提升了产品质量,茶叶的色泽和风味更加均匀稳定,使得春茶产品每斤收购价格平均提高约20元。

  这一系列举措让金寨出口的绿茶供不应求,已经成功出口到欧盟,出口价格在原有基础上提高了40%。在2014年中国茶叶经济年会上,金寨县获得“全国十大生态产茶县”荣誉称号。

  双河镇曾被誉为“皖西生姜第一镇”,生姜是农民增收的主导产业,但由于长期连作等多种因素影响,生姜病害逐年加深,特别是姜瘟病的危害,给生姜产业造成毁灭性打击。洪杰种植的6亩生姜,不仅不赚钱,还倒赔各种成本,成了“烫手的山芋”。

  汪承刚经过多次实地调查论证,分析原因,提出防治姜瘟病、提高生姜品质的技术规范。利用该技术规范后,曾发生过姜瘟病的田块,生姜普遍长势良好,未发现明显发病植株,平均亩产达2800公斤。洪杰的6亩地一下成了“宝地”,单产创下3500公斤的历史记录,仅此一项收入就高达30多万元。在此基础上,汪承刚为双河镇制定了生姜生产技术标准,规范种植技术,促使该镇生姜亩产平均提高到2500公斤左右,总产值达1亿多元,全镇户均收入增加1.7万元以上。

  学校将“金寨模式”嫁接到其他贫困县区,在安徽全省共组建了73个县域农业主导产业联盟,派出了350多位专家教授,扶持了大别山区及皖南山区茶叶、经果林、毛竹、畜禽、食用菌、高山蔬菜等特色产业,打造了岳西茭白、砀山酥梨、亳州药材、皖西白鹅、霍山毛竹、宁国山核桃、舒城油茶等一大批品牌产业,推动了农业产业结构的调整,带动了当地农民脱贫致富。

  在庐江县,武立权团队确立了“品种稳产、技术丰产、机械增效”的总体思路,开启了关键技术攻关研究,对品种进行筛选,升级、改良水稻机插秧的农机装备,创建具有区域特色的机插水稻“阶段栽培法”栽培管理模式,先后建立试验基地12个、示范点19个,形成一套节本增效关键技术体系, 2014、2015两年累计应用推广面积达到两千多万亩,新增稻谷近11万吨,新增和节支34.86亿元。

  畜禽产业联盟首席专家、动科学院陈宏权教授先后凝炼服务对象的重点技术需求事项128件,制订出养殖场疾病监控净化方案,与服务对象签订服务协议,为养殖场进行体检,涉及猪羊禽上百个指标体系,出具预警报告,并提出大量的补正措施和一对一培训。这种综合服务模式,为企业进行了全面技术武装,让企业发展不再有技术隐患。在此基础上,陈宏权联合服务对象,集成技术研发、示范推广和畜禽生产,制订《畜禽产业联盟质量管理体系手册》,完成14个控制规程和4个工作指导书,将技术推广、服务和生产建立在质量管理体系之上,通过ISO 9001认证。

  全方位融合,全过程协同,从合作发展向“深度融合、协同发展”的转变,一种“深度融合、协同发展”的办学模式,在安农人的坚定探索中渐渐明晰。

  如今,安徽农大人形成了共识:要不断拓展“大别山道路”,走特色发展之路、创新发展之路、内涵发展之路,大力提升人才培养与社会需求的吻合度、科学技术对产业转型升级的支撑度、社会服务对安徽经济社会发展的贡献度,让“大别山道路”的旗帜高高飘扬在江淮大地,迸发出耀眼的新时代光芒!

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